Важнейшим условием успешной работы каждого педагога является систематическое повышение своего профессионального уровня. Поэтому администрация учреждения своими задачами считает:
* оказание практической помощи педагогам в вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения педагогического мастерства;
* изучение, обобщение и внедрение в практику передового педагогического опыта;
* овладение новыми формами, методами и приёмами обучения и воспитания обучающихся;
* изучение и анализ качества знаний, умений и навыков обучающихся.
Педагоги в начале учебного года определили для себя тему самообразования в соответствии с единой методической темой учреждения «Повышение профессиональной компетентности педагог как необходимое условие эффективности образовательной деятельности в рамках перехода на систему персонифицированного дополнительного образования». Педагоги планировали работу по теме в основном на 5 лет, определяя этапы работы.
На заседании методического объединения методисты и педагоги дополнительного образования выступили с докладом и поделились своими результатами, опытом и профессиональным мастерством.
В завершении методического объединения, педагог Сергиенко Татьяна Владимировна, показала мастер-класс на тему: «Декупаж пасхальных яиц».
Участники методического объединения отметили, что самообразование даст положительные результаты в том случае, если оно ведется целенаправленно, планомерно и систематически. Таким образом, будет способствовать формированию творческой активности и повышению профессионального мастерства каждого педагога. Научить чему-то новому, полезному и интересному может только тот педагог, который сам всю жизнь учится.
Методическое объединение педагогов дополнительного образования МБУ ДО Центр внешкольной работы
В соответствии с планом методической работы МБУ ДО Центр внешкольной работы и повышением качества дополнительного образования посредством совершенствования профессиональной компетентности педагогов 20 апреля состоялось методическое объединение на тему: «Самообразование как самостоятельное формирование профессиональных компетенций педагога».
